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KIEV, Kiev e Nairobi, 13 de setembro (IPS) – A Rússia invadiu a Ucrânia em fevereiro de 2022, numa escalada massiva de um conflito que começou em 2014 e é o maior na Europa desde a Segunda Guerra Mundial. Desde então, milhares de civis ucranianos – muitos deles mulheres e crianças – perderam a vida. Inúmeras outras pessoas foram forçadas a abandonar as suas casas e agarram-se ao que resta do sistema educativo à medida que as suas comunidades desmoronam.
Como parte de uma missão de alto nível da ONU à Ucrânia, a Educação Não Pode Esperar (ECW), o fundo global para a educação em emergências e crises prolongadas no âmbito das Nações Unidas, reuniu-se esta semana com crianças afectadas pela guerra e parceiros locais. A missão avaliou o impacto do conflito em aproximadamente 4 milhões de crianças em toda a Ucrânia, cuja educação foi gravemente afetada.
“Visitamos uma escola em Kiev onde as aulas continuam apesar da constante ameaça de ataques. Os alarmes muitas vezes sinalizam perigo iminente. A escola tem um abrigo antiaéreo para 500 crianças, embora haja mais de 1.000 alunos matriculados lá. Para garantir que todos tenham acesso ao bunker quando necessário, os alunos do ensino primário visitam o bunker pela manhã e os do ensino secundário à tarde”, disse à IPS a diretora executiva da ECW, Yasmine Sherif.
“Também falámos com psicólogos e pais, incluindo mães solteiras, que foram deslocados do leste, norte e sul do país. Eles vieram para Kiev, deixando para trás os pais e avós dos filhos. Vimos como um forte enfoque na saúde mental e nos serviços sociais ajuda as crianças e as famílias a lidar com estes desafios através de uma excelente colaboração entre professores, psicólogos, pais e a comunidade em geral. O Ministério da Educação trabalha incansavelmente para proporcionar um ambiente de aprendizagem seguro para todas as crianças”, acrescentou Sherif.
De acordo com Sherif, as crianças na Ucrânia continuam a sua educação em disciplinas essenciais como a leitura e a matemática, bem como a sua educação artística, mesmo nestas circunstâncias difíceis. A ECW foi uma das primeiras a investir na educação na Ucrânia. O projeto começou em 2017 com uma campanha inicial de ajuda de emergência para apoiar crianças na linha da frente no leste da Ucrânia.
Desde então, a ECW forneceu 27 milhões de dólares em financiamento desde 2017 para apoiar programas de educação holística e de alta qualidade na Ucrânia. À medida que o conflito continua a agravar-se e a necessidade de educação aumenta, a ECW recebeu doações urgentemente necessárias de doadores adicionais, incluindo a Alemanha e o Japão, para apoiar a educação na Ucrânia.
Na Conferência de Financiamento de Alto Nível da Educação Não Pode Esperar do ano passado, a Coligação Empresarial Global para a Educação comprometeu-se a mobilizar 50 milhões de dólares da comunidade empresarial para apoiar o plano estratégico de quatro anos da ECW. Em parceria com GBCE, TheirWorld, HP e Microsoft, a ECW já mobilizou 39 milhões de dólares em parcerias e doações de dispositivos e distribuiu mais de 70.000 computadores portáteis a escolas, professores e outras pessoas necessitadas na Ucrânia e nos países vizinhos.
Este é um enorme investimento na expansão das oportunidades educacionais das crianças que não têm acesso à aprendizagem presencial. Os programas educativos da ECW são implementados por um consórcio de parceiros, incluindo a Finn Church Aid, a Escola de Economia de Kiev, a Save the Children e a UNICEF – em coordenação com o Ministério da Educação e Ciência da Ucrânia. Até agora, atingiram mais de 360 mil crianças, das quais cerca de 65% são meninas.
Neste contexto, Munir Mammadzade, representante da UNICEF na Ucrânia, enfatizou que “o apoio da Educação Não Pode Esperar é crucial para as crianças, os seus pais e professores, que estão a fazer tudo o que está ao seu alcance para manter as salas de aula abertas e… o país apesar do impacto da guerra.”
No entanto, é urgentemente necessário mais financiamento. Mais de 1.300 instalações educacionais foram danificadas ou destruídas e quase 600.000 crianças ainda não podem frequentar aulas presenciais desde o início do ano letivo, no início de setembro, devido a combates, ataques e deslocamentos mortais e destrutivos.
“Esta guerra cruel deve terminar agora! Enquanto as crianças, os jovens e os professores na Ucrânia sofrerem este horror incrível, as escolas deverão ser protegidas contra ataques. Como comunidade global, devemos enfrentar o desafio que temos diante de nós para garantir que todas as raparigas e rapazes na Ucrânia afectados por esta guerra brutal e refugiados tenham acesso à segurança, esperança e oportunidades que só podem proporcionar uma educação de qualidade”, disse Sherif.
A ECW e os seus parceiros estratégicos apelam a 600 milhões de dólares em financiamento adicional de doadores privados e públicos para alcançar os objetivos globais estabelecidos no Plano Estratégico 2023-2026 do Fundo. Estes fundos proporcionariam a 20 milhões de crianças em países atingidos pela crise em todo o mundo uma educação segura, inclusiva e de qualidade e a esperança de um futuro melhor.
De acordo com Sherif, o investimento da ECW na educação é um investimento na reconstrução, na paz, na segurança e na justiça para a Ucrânia e para além dela. É um investimento no enorme potencial das gerações futuras. No início deste ano, a ECW anunciou 18 milhões de dólares em financiamento para lançar um programa de resiliência plurianual na Ucrânia. O investimento visa angariar 17 milhões de dólares adicionais para alcançar mais de 150 mil crianças em 10 das áreas mais atingidas do país.
O programa visa melhorar os resultados da aprendizagem em ambientes mais seguros e acessíveis, ao mesmo tempo que expande as opções de aprendizagem digital como alternativa. Outro foco está na saúde mental, no apoio psicossocial e na ajuda direcionada a meninas e crianças com deficiência.
A missão de alto nível da ONU foi concluída com a Quarta Cimeira das Primeiras Damas e Senhores, onde a ECW apelou aos líderes mundiais para que se comprometessem a proteger a educação contra ataques e a aumentar o financiamento para proporcionar um acesso vital a uma educação segura, tanto em regime presencial como presencial. forma e, se necessário, através do ensino à distância e através de aulas de recuperação para crianças que tenham alcançado a aprendizagem que lhes foi transmitida.
Relatório do Escritório IPS-ONU
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